《中医诊断学》说明

中医诊断学是在中医学理论指导下,研究诊法、诊病、辨证的基本理论、基本知识和基本技能的一门学科,是基础理论与临床各科之间的桥粱。

中医诊断学作为中医学专业的一门主干课程.经过60多年的教学实践,其敏材也经历了多版的修订与完善,已形成较为稳定的课程体系。其主要内容包括绪论、诊法、辨证、中医诊断思维与应用和医案与病历书写等。目的是使学习者熟悉中医诊断的基本概念、中医诊断的原理和原则;掌握望、闻、问、切四诊,以及八纲、病性、病位辨证的基本知识和基本技能;掌握中医诊断的基本思维与方法,熟悉医案与病历书写的内容、格式和要求。

本版《中医诊断学》教材是在全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材的基础上,充分借鉴历版教材成功经验编写而成。在编写过程中,根据“十三五”规划教材提出的“坚持正本清源,突出中医特色”编写思路,进- -步确立了“夯实中医理论基础,强化中医临床思维,注重理论联系实际,培养学生自主学习能力”指导原则,重新修订教学大纲,着重在“传承、规范、准确”等方面体现本教材的特色。继续强调整体观念对四诊的指导,进-步理顺辨证与辨病、不同辨证方法、不同证之间的逻辑关系。修订的内容主要有:对“中医诊断思维与应用”的内容进行重新梳理和补充,增加“ 经络辨证”等内容,纠正某些字、词的错漏。

本教材数字化工作是在国家中医药管理局中医药教育教学改革研究项目的支持下,由中国中医药出版社资助展开的。该项目(编号: GJYJS16005)由李灿东负责,李峰、董昌武负责统稿工作,《中医诊断学》编委会全体成员共同参与完成。

本教材的编写,得到了全国中医药院校中医诊断学界同行的高度重视和积极参与,历经福州、合肥两次编委会,无敷次网络的传递、修政,以及主编、副主编几轮交叉审稿。因此,本教材凝聚了全体编委及参编单位老师们的集体智慧,大家尽心尽力,若仍有疏误之处,敬请广大师生提出宝贵意见,以便再反时锋订提高。

《中医诊断学》编委会2016年5月


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