第二节五
行
实例分析●
实例《儒林外史》 果身个范进中举的故事、
其进-一官心特科举书试、区中木牌书中，: s
牛清过佟必困深削、做最害怕的入就是心(n
照的用心的管电、育一代，欣终于中举、
快出之余、当病发作、忠人办只这时有
(出了个i感让隐单时最害情的陈父时
陈、一下、照图为郑离过度别发的理证自
然就邮了、胡毋大走到落进路前凶神恐
然地打了范增一巴事、辅与胞一帧、范进惊吓之余，吐出一口痰，汪病就却了、
分析港进为什么会发的、 地的丝病怎入会时鸟朗暑夫的一掌就好了呢?
二、五行的特性和事物五行属性的归类
(一)五行的特性(表2-3)
表2-3
五行特性表
归类.
凡具有升发、伸展、条达特性的事物或现象,归属于“木”
凡具有温热、升腾、茂盛性能的事物或现象,归属于“火”
要义木曰曲直
引申.
木具有生长、能曲能伸、升发、喜欢调达舒畅，恶抑郁的特性
火具有发热、温暖、向上的特性
火曰炎上
土爱稼穑
土具有载物、生化的特性，故称土载四凡具有生化、承载、受纳性能的事物或现象,行，为万物之母
金具有能柔能刚、变革、肃杀、收敛、清凡具有肃杀、收敛、清洁性能的事物或现象,洁的特性
水具有滋润、就下、闭藏的特性
属于“土”
金曰从革
归属于“金”
凡具有寒凉、滋润、就下、闭藏性能的事物或现象，归属于“水”
水曰润下
(二)事物五行属性的归类
以及人体的生理病理现象，按其属性进行归纳，将人体的生命活动与自然界的事物和
五行学说以天人相应为指导思想，以五行为中心，将自然界的各种事物和现象,现象联系起来，形成了联系人体内外环境的五行结构系统,用以说明人体以及人与自然环境的统一性(见表2-4)。